阅读《家庭教育案例启示》，您不光从案例分析中得到启发，还能从案例中领悟到一些教育孩子的技巧。

    孩子成长中的每个阶段都是互相联系、互相影响的。厌学的中学生，有可能是因为小学没有打好基础，小学生上课不专心，有可能是受家长漫不经心的行为影响。反过来，幼儿的好奇心得到正确引导就可能培养创新思维，将来就具有创新能力。

    为什么同是女人，有人视菜虫如杂草而有人则视之为洪水猛兽且这种恐惧不能随着年龄和知识的增长而消除呢？

    当你开车去某个地方时，前面堵车了，证明这条路行不通，你第一时间想到的是什么？绕路！为什么？因为，前面堵住了你眼前的、看得见的利益。可是，在教育孩子这条道路上堵车了，你却仍然试图往前行，压根儿没想过绕道这回事。为什么？因为，前面堵住的是你孩子未来的、现在还未显露出来的利益！

    没有一本家庭教育的书不强调叛逆是青春期生理变化的结果。可是，为什么有些孩子就不叛逆？难道他们没有发生生理变化？不是，是他们的家长教育方法像随着气温的上升而上升的温度计那样，紧跟着孩子的年龄变化而不断改变和孩子的沟通方式

预习不是把课本的内容一目十行地看了一遍，这不叫预习，叫做应付、敷衍。